Как растить малыша с нарушенным слухом. От родителей-родителям.
З.Бойцева, А.Маллабиу
Санкт-Петербург, 2016
От авторов:
«Однажды в наших семьях родились дети с нарушенным слухом. Это был шок и трагедия. Наши дети уже подросли, но момент постановки диагноза мы очень хорошо помним. Нам было очень сложно принять эту новость, пережить ее и двигаться дальше. В тот момент мы как никогда нуждались в поддержке родителей, которые уже прошли этот путь.
Теперь мы сами — такие родители, и мы твердо убеждены, что наши дети могут отлично говорить и даже хорошо слышать (!!!) и не надо ничего страшиться! У нас только одна задача: любить и верить в наших детей! Мы написали эту книгу, чтобы поддержать вас и придать уверенности в будущем вашего малыша с нарушенным слухом!»
Приобрести данный комплект Вы можете на сайте Интернет-магазина запасных частей и аксессуаров для речевых процессоров
Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации.
Королева И.В.
Санкт-Петербург, КАРО, 2016
Книга посвящена современным методам слухоречевой реабилитации глухих детей и взрослых — кохлеарной и стволомозговой имплантации. Представлены все аспекты проблемы – история методов, устройство, принцип работы систем кохлеарной и стволомозговой имплантации, диагностическое обследование и отбор кандидатов на имплантацию, хирургическая операция имплантации, настройка процессора импланта, этапы послеоперационной реабилитации детей и взрослых.
Анализируются особенности развития слуха и речи у разных категорий пациентов с кохлеарными и стволомозговыми имплантами: ранооглохших детей раннего, дошкольного, школьного возраста, взрослых, билингвальных и слепоглухих пациентов, детей с комплексными нарушениями, позднооглохших детей и взрослых. Подробно описаны методы развития слуха и речи у глухих детей разного возраста и взрослых. Книга включает речевой материал для развития слухоречевого восприятия у детей и взрослых с имплантами, рекомендации для родителей по развитию слуха и речи у глухих детей раннего возраста в ежедневных ситуациях общения, методики оценки развития слухоречевого восприятия у детей после имплантации. Рассмотрено послеоперационное медицинское и техническое сопровождение пациентов с кохлеарными и стволомозговыми имплантами, организация реабилитации разных групп пациентов.
Книга является уникальным изданием, которое детально рассматривает кохлеарную и стволомозговую имплантацию как систему медицинских, технических и психолого-педагогических мероприятий по реабилитации глухих детей и взрослых.
Предназначена для сурдопедагогов, логопедов, психологов, аудиологов, сурдологов-оториноларингологов и других специалистов, занимающихся реабилитацией детей и взрослых с нарушениями слуха.
Приобрести данный комплект Вы можете на сайте Интернет-магазина запасных частей и аксессуаров для речевых процессоров
Комплект методических пособий для детей с кохлеарным имплантом 5-7 лет
«Ушарик идет в школу»
Пройдет совсем немного времени и малыш, имплантированный в раннем возрасте, пойдет в школу. Главный вопрос, который волнует педагогов и родителей детей с КИ — что должен знать ребенок в школе?
Наш методический комплект станет незаменимым помощником для подготовки к школе, оценки базы знаний ребенка и готовности к обучению в первом классе. Он продолжает серию методических тетрадей «Занимаемся с Ушариком» программы «Я слышу мир!» и рассчитан на детей, понимающих обращенную речь и владеющих навыками развернутой фразовой речи.
Подготовка к школе начинается в возрасте 5-6 лет. Готовность к школе определяется не только умением читать и писать — будущий первоклассник должен обладать развитым мышлением, хорошей памятью, уметь концентрировать слуховое и зрительное внимание. Методические задания, представленные в комплекте, позволят сформировать и активизировать процессы чтения, письма, счета, развития речи, логического мышления, слухового внимания и памяти, что поможет малышу планомерно подготовиться к поступлению в школу, легко учиться и получать «пятерки».
В этом малышу помогут любимые персонажи — львенок Ушарик и его друзья Смешарики, которые живутна страницах «Азбуки» и рабочих тетрадей, и дополняют своими действиями и репликами тренировочный материал. Яркие ассоциативные образы помогут ребенку быстрее и эффективнеезапомнить буквы, цифры, научиться решать логические задачи, составлять небольшие рассказы.
Приобрести данный комплект Вы можете на сайте Интернет-магазина запасных частей и аксессуаров для речевых процессоров
Королева И.В. Комплект методических материалов «Учусь слушать и говорить» (4 книги).
Санкт-Петербург, КАРО, 2014
Уникальный комплект методических материалов «Учусь слушать и говорить» предназначен для развития слухоречевого восприятия как основы для спонтанного развития речи у глухих детей старше 5-ти лет после кохлеарной имплантации.
Комплект включает:
«Первые шаги в мир звуков и слов». Рабочая тетрадь №1. – иллюстрированное пособие для ребенка с КИ по развитию начальных навыков слухового восприятия неречевых звуков, слов, произносительных навыков.
«Слушаю и говорю предложениями». Рабочая тетрадь №2. — иллюстрированное пособие для ребенка с КИ по развитию слухового восприятия слитной речи, развитию связной речи.
«Буквы или звуки?». Рабочая тетрадь № 3. — иллюстрированное пособие для ребенка с КИ по развитию фонематического слуха, восприятия и воспроизведения просодических характеристик речи.
«Учусь слушать и говорить» — методические рекомендации для родителей детей с кохлеарными имплантами, сурдопедагогов, логопедов с описанием методики развития слухового восприятия и речи на основе «слухового» метода с использованием рабочих тетрадей.
Комплект подготовлен профессором Королевой И.В. (Санкт-Петербургский НИИ уха, горла носа и речи РГПУ им.А.И.Герцена) автором книги «Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых», широко известной родителям и специалистам. Оригинальная методика развития слухового восприятия речи и устной речи, представленная в комплекте, является результатом многолетнего опыта реабилитации детей с кохлеарными имплантами.
Комплект предназначен для родителей детей с кохлеарными имплантами, сурдопедагогов, логопедов, дефектологов, учителей специальных и общеобразовательных школ. Комплект полезен также при слухоречевой реабилитации детей в слуховых аппаратах, взрослых пациентов после кохлеарной имплантации, детей и взрослых при последовательной бинауральной имплантации.
«Первые шаги в мир звуков и слов». Рабочая тетрадь №1.
Тетрадь для ребенка с иллюстрациями, словами, предложениями. Предназначена для развития начальных навыков слухового восприятия неречевых и речевых звуков, слого-ритмической структуры слов, слухового контроля голоса и ритма речи, произнесения слов, формирования лексикона описания звуков.
Объединяет части:
- Часть 1. «Первые шаги в мир звуков».
- Часть 2. «Звуки, как много они значат».
- Часть 3. «Слова и слоги»
- Часть 4. «Ритм слов»
«Слушаю и говорю предложениями». Рабочая тетрадь №2.
Тетрадь для ребенка с иллюстрациями, словами, предложениями, текстами. Предназначена для развития умения узнавать слова в слитной речи, восприятия предложений в составе текста, понимания текста, накопления пассивного и активного словаря, развития диалогической и связной речи.
Объединяет части:
- Часть 1. «Какие слова в предложении?»
- Часть 2. «Слушаю, понимаю и говорю предложениями»
- Часть 3. «Слушаю, чтобы понять»
«Буквы или звуки?». Рабочая тетрадь № 3.
Тетрадь для ребенка с иллюстрациями, слогами, словами, предложениями. Предназначена для формирования фонематического слуха, звукопроизношения и его слухового контроля, умения различать высоту голоса, интонацию, смысловое ударение и воспроизводить их в своей речи.
Объединяет части:
- Часть 1. «Буквы и звуки»» (Гласные)
- Часть 2. «Буквы и звуки» (Согласные)
- Часть 3. «Кто и как это говорит?»
«Учусь слушать и говорить».
Рекомендации для сурдопедагога и родителей с подробным описанием упражнений и заданий, которые выполняются с ребенком с использованием иллюстрированных рабочих тетрадей 1,2,3.
Упражнения предназначены для детей с разным уровнем развития слуха, языка и речи.
Дополнением комплекта являются еще 2 книги:
— «У меня в классе учится ребенок с кохлеарным имплантом». Пособие для учителя — книга для учителей массовых и коррекционных школ, в которых обучаются дети с КИ.
— «Учусь слушать и говорить, играя» — сборник игр для развития слухового восприятия и устной речи у детей с КИ.
«У меня в классе учится ребенок с кохлеарным имплантом». Книга для учителя.
Книга для учителей общеобразовательных и коррекционных школ, сурдопедагогов, а также других специалистов, занимающихся реабилитацией и обучением детей с КИ (логопедов, психологов), родителей детей с КИ и слуховыми аппаратами.
Описываются условия, благоприятные для обучения и развития детей с КИ, рекомендации для учителя по организации обучения ребенка с КИ в общеобразовательной и коррекционной школе. Советы по психологической поддержке ребенка.
Кратко рассказывается о кохлеарной имплантации как медицинском методе, устройстве разных моделей КИ, особенностях восприятия и понимания речи ребенком с КИ, нарушениях слуха.
Сборник игр для развития слуха и речи у детей с КИ «Учусь слушать и говорить играя».
3 части:
- «Играем дома и в классе» — игры, для проведения которых нужны несложные пособия.
- «Играем везде» — игры, в которые можно играть не только дома и на занятиях, но и на улице – во время прогулки, в походе, в очереди в магазине, в автобусе.
- «Играем и запоминаем» — игры для развития слухоречевой памяти, проблемы с которой характерных для многих детей с КИ.
Игры предназначенные для детей с разным уровнем развития слуха и речи, могут использоваться с детьми с кохлеарными имплантами, слуховыми аппаратами и нарушением речи.
Скачать презентацию о комплекте
Приобрести данный комплект Вы можете на сайте Интернет-магазина запасных частей и аксессуаров для речевых процессоров
Королева И.В., Янн П. «Дети с нарушениями слуха. Книга для родителей и педагогов»
Санкт-Петербург, КАРО, 2011.- 223 с.
В книге российского профессора И.В. Королевой (РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи) и немецкого профессора П.Янна (Пфальцинститут) рассказывается о слухоречевой абилитации детей с нарушенным слухом. Книга является частью современного метода реабилитации глухих и слабослышащих детей. Он основан на развитии речи у слабослышащих и глухих детей, прежде всего, посредством слуха, который ребенку обеспечивают современные слуховые аппараты и кохлеарные импланты. и взрослых с нарушением слуха.
Метод предполагает активное вовлечение родителей ребенка с нарушенным слухом в процесс его развития, обучение их умению развивать у ребенка умение слушать, думать и говорить во время ежедневных дел и игры. Этот метод включает и обучение специалистов такому подходу.
В книге обсуждаются разные проблемы, связанные с помощью детям с нарушенным слухом – диагностика и причины нарушений слуха у детей, устройство слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов, методы обучения детей, психологические проблемы и социальные вопросы, с которыми сталкиваются родители детей с нарушенным слухом. В книге рассказывается, как приучить ребенка носить слуховые аппараты, как научить его слышать и говорить, общаться с окружающими, даются советы, как воспитывать ребенка с нарушенным слухом и многое другое.
Книга предназначена для родителей детей с нарушенным слухом и специалистов, занимающихся проблемами таких детей, прежде всего, сурдопедагогов и врачей-сурдологов. Книга является частью материалов программы «Я слышу мир!», направленной на создание системы реабилитации детей с ограниченными возможностями по слуху.
Приобрести данную книгу Вы можете на сайте Интернет-магазина запасных частей и аксессуаров для речевых процессоров
И.В.Королева «Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых. Электродное протезирование слуха»
Санкт-Петербург, КАРО, 2009 г., 752 с. (Серия «Специальная педагогика»)
Книга посвящена кохлеарной имплантации (электродное протезирование слуха) – современному высокотехнологичному методу слухоречевой реабилитации глухих детей и взрослых. Представлены различные аспекты проблемы – история метода, устройство, принцип работы систем кохлеарной имплантации, диагностическое обследование и отбор кандидатов на имплантацию, хирургическая операция имплантации, настройка речевого процессора кохлеарного импланта, закономерности и этапы слухоречевой реабилитации разных категорий пациентов: позднооглохших детей и взрослых, ранооглохших детей раннего, дошкольного, школьного возраста и взрослых, билингвальных и слепоглухих пациентов.
Предназначена для сурдопедагогов, логопедов, психологов, аудиологов, сурдологов-оториноларингологов и других специалистов, занимающихся реабилитацией детей и взрослых с нарушением слуха.
Приобрести данную книгу Вы можете на сайте Интернет-магазина запасных частей и аксессуаров для речевых процессоров
И.В.Королева «Кохлеарная имплантация и слухоречевая реабилитация глухих детей и взрослых»
Санкт-Петербург, КАРО, 2009 г., 192 с.
В пособии представлены различные аспекты проблемы кохлеарной имплантации: устройство систем кохлеарной имплантации, диагностическое обследование и отбор кандидатов на имплантацию, хирургическая операция имплантации, настройка речевого процессора кохлеарного имплантанта, закономерности и этапы слухоречевой реабилитации поздно- и ранооглохших детей и взрослых после операции. Пособие предназначено для сурдопедагогов, логопедов, аудиологов, сурдологов-отоларингологов и др. специалистов.
Приобрести данную книгу Вы можете на сайте Интернет-магазина запасных частей и аксессуаров для речевых процессоров
Е.С.Гарбарук, И.В.Королева «Аудиологический скрининг новорожденных. Пособие для врачей»
Санкт-Петербург, СПб НИИ уха, горла, носа и речи; 2009 г. – 28 c.
В пособии описаны объективные методы выявления нарушений слуха, процедура и схема скринингово аудиологического обследования новорожденных в роддомах и отделениях патологии новорожденных. Пособие предназначено для педиатров, неонатологов, акушеров, сурдологов, оториноларингологов, работающих в роддомах, больницах для новорожденных, детских поликлиниках, сурдологических центрах, городских, областных и краевых детских больницах.
Пудов В.И., Кузовков В.Е., Зонтова О.В. «КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ в вопросах и ответах»
Санкт-Петербург, ФГУ «Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт уха, горла, носа и речи Федерального агентства по высокотехнологичной медицинской помощи»; 2009 г. – 28 с.
Представленные вопросы и ответы будут интересны специалистам, родителям и всем, кто хотел бы больше узнать о кохлеарной имплантации.
Комплект методических материалов «Занимаемся с Ушариком»
ФГУ «СПб НИИ уха, горла, носа и речи».
Комплект методической литературы, необходимой для ребенка с нарушениями слуха, выполненный в мобильном формате (портфель с материалами, по которым ребенок ежедневно занимается с родителями).
Структура портфеля:
- 1. Книга-история, подготавливающая ребенка к кохлеарной имплантации «Невероятная история Ушарика»
- 2. Книга для родителей «Кохлеарная имплантация и дети», автор И.В. Королева
- 3. Пособие для родителей «Рекомендации для родителей по развитию слухового восприятия детей с нарушенным слухом», автор О.В.Зонтова
- 4. Рабочие тетради по развитию слухового восприятия (4 шт. – каждая для разного уровня сформированности слухового восприятия)
- 5. Настольно-печатные игры для детей с нарушенным слухом, направленных на развитие их слухового восприятия
- 6. Компьютерная программа для развития слухового восприятия неречевых и речевых звуков и овладения ими азбукой — «Учись АЗБУКЕ в стране Смешариков»
подробнее: https://rodsi.ru/rodsi.ru/besplatnyj-zhurnal-usharik
Приобрести данный комплект Вы можете на сайте Интернет-магазина запасных частей и аксессуаров для речевых процессоров
